Artigos com o tema:

Psicologia Social

Resumo: O presente artigo nasce da pesquisa ‘NEGRO E EDUCAÇÃO’ 3o. CONCURSO DE DOTAÇÕES PARA PESQUISA - AÇÃO EDUCATIVA [01], São Paulo, 2003/04, com o objetivo de dar visibilidade ao movimento do “Grupo de Irmãs Negras, Missionárias de Jesus Crucificado", em seus vinte anos de caminhada na Congregação, período 1986-2004. Redimensiono o trabalho para apresentação no II Congresso Latino-Americano de Gênero e Religião, 16-18/08/2006, em São Leopoldo/RS, Brasil, com um novo olhar sobre o tema da pesquisa, para dele extrair um outro ponto de vista, ou seja, qual epistemologia informava a instituição religiosa na época de sua fundação que, em nome de Deus, se organiza em dupla classe: Missionárias Coristas, a jovem branca, de família socialmente bem posicionada, para a missão direta na sociedade; Missionárias Oblatas, toda jovem negra, independente de estudo ou família e a jovem branca, sem estudo, oriunda de família sem influência social, especialmente para os trabalhos domésticos.

Leia mais: Irmãs Negras Missionárias de Jesus Crucificado: Movimento Ético-estético de Construção de uma Nova...

Resumo: Frente à crise socioambiental é fundamental a preocupação com o processo de reciclagem e com o bem-estar dos trabalhadores que realizam esta atividade. O presente artigo teve como objetivo pesquisar a estrutura e o funcionamento de uma cooperativa de catadores de material reciclável, visando desmistificar o pensamento sobre esta classe de trabalhadores, também, compreender a importância da organização das pessoas que participam deste setor para a melhoria de sua qualidade de vida. A etnografia foi o método utilizado para a obtenção dos dados, analisando à luz de referências teóricas da Psicologia Social. Observou-se que os catadores reúnem-se em cooperativas e em balcões de resíduos, que lhes permite coordenar melhor suas atividades com órgãos sanitários municipais e negociar melhores preços com os intermediários (TRIGUEIRO, 2005). O fato, porém, de estarem se organizando e agirem como elementos úteis em termos socioambientais, não os livram da condição de vulnerabilidade e marginalização social a que estão submetidos. A reeducação ambiental da sociedade para que haja uma coleta seletiva de produto reciclável de forma efetiva e o reconhecimento dos direitos trabalhistas dos catadores de material reciclável e a escolarização da população pobre, seriam soluções que possibilitariam uma inclusão social digna dos profissionais desta área. O conhecimento e o contato direto com esta realidade são importantes para uma tomada de consciência.

Palavras-chaves: Catadores de Material Reciclável, Catadores de Lixo, Material Reciclável, Reciclagem.

Leia mais: Invisibilidade Social: Uma Realidade Vivida por Catadores de Material Reciclável



Resumo: Neste trabalho, demos subsídios para compreender as causas que originam actos de delinquência juvenil, analisando o fenômeno a luz das interpretações sociológicas e psicológicas, bem como, a separação do bandido do bom cidadão, assim como o relacionamento com os familiares, isso levou-nos a perceber que as causas que originam os actos de delinquência juvenil neste bairro são motivadas pelo consumo de álcool, divórcio dos pais, falta de controlo dos adultos, e a falta de acompanhamento psicológico e o consumo de droga.

Palavras-chave: Delinquência Juvenil, comportamento, Psicologia, Sociologia.

Leia mais: Causas que Originam Actos de Delinquência Juvenil no Bairro da Katepa Comuna de Malanje

Resumo: Este artigo sugere uma reflexão teórica acerca da interação social como mudança de cenário na sociedade de risco. Conforme os teóricos Jodelet (1986) e Moscovici (1978), Vala (1993), Durkheim (1986), Bhaskar (1996), Rouanet (1996), Perrusi (1995), Alexander (1987), Motta P.R. (2001), Maffesoli (1985), Marx (1963), Beck (1999, 2000), Giddens (1994, 1997) e Barbero (2006) as representações do saber cotidiano são particularizações sobre comportamentos, formando a consciência social. Os fatos sociais envolvem o poder no comportamento dos membros da sociedade, pela socialização e internalização de valores, na formação social, numa constituição e elaboração psicológica e social da realidade nos processos de interação e mudança social, em intervenção social como projeção concreta cultural. Segundo os autores, o prazer, a consciência e o medo, estão relacionados a mudanças de valores, tomadas de decisão pessoais ou coletivas, que carecem de “filtragem” na imagem, idéia, discurso, prática criativa e no trabalho, como possível realização pessoal. Fisk J. (1990), Mattelart, A. & Mattelart, M. (1999), Beltran (1981), Simon (1979) e Robbins (2000), Goffman (apud Wolf, 2002), Santaella (1983), Penteado (1993), Berger e Luckmann (1985), Charlot (2000), Sarti (1996, 1999), Chaves, Cabral, Ramos, Lordelo & Mascarenhas (2002), Oliveira & Bastos (2000), Cole M. e Cole S. (2004) e Devries et al. (2004), Ferreira & Marturano (2002) e Lipovetsky (1989) buscam compreender a produção e elaboração de significados, multiplicidades de sentidos, num processo de interação e entendimento entre sociedade e indivíduos aonde a linguagem, significações simbólicas, processos de significação, ocorrem numa construção de significados no processo de interação social e de desenvolvimento das potencialidades, marcando a vida de cada indivíduo, aonde traduzem o mundo social, como novas formas de coexistência; a socialização envolve diversidade de interações pessoais, permite a construção de repertórios para lidar com adversidades e problemas surgidos, possibilitando direitos a serem socialmente reconhecidos, mediante superação de dificuldades. Wagner, Halpern & Bornholdt (1999), Piaget (1987), Szymanski (2001), Kreppner (2000), Médici (1961), Petzold (1996), Kancyper (1999), Campos (2000), Weiner (2000), Exner (2003), Vygotsky (2001, 2003), Bom Sucesso (2000) afirmam que as mudanças envolvem assimilação de esquemas de nuances distintos, interações e contextos diversificados, aonde a família é o sistema social responsável pela transmissão de valores, crenças, idéias e significados presentes nas sociedades, possuindo um impacto significativo e uma forte influência no comportamento dos indivíduos que aprendem as diferentes formas de existir, de ver o mundo e construir suas relações sociais pela construção dos laços afetivos; segundo os autores, as reações emocionais exercem uma influência essencial e absoluta em todas as formas de comportamento, onde o afeto é um ingrediente necessário para se sentir seguro e protegido, necessitando-se de estabelecer relações positivas no sistema familiar, sendo necessário preservar a individualidade dos membros e concomitantemente, o sentimento coletivo; os estados afetivos interferem na cognição, mutuamente, embora sejam de natureza distinta e indissociáveis; dessa forma o aprendizado gerado em qualquer situação por vivências, embora não se possa prever externamente situações de risco, confronta em relação aos riscos  sociais, como  os fatos sociais são passíveis de coerção social e assim, a interação social pelo aprendizado afetivo gera mudanças de cenário a nível individual e coletivo na sociedade aonde haja risco de haver inconsciência social e medo  individual.

Palavras-chave: interação, comunicação, afeto.

Leia mais: A Interação Social como Mudança de Cenário na Sociedade de Risco

Resumo: O objetivo deste artigo é fornecer subsídios para repensar o desafio da educação superior, especialmente o da pós-graduação na área da Administração, a partir da avaliação dos papéis dos atores sociais envolvidos no processo de ensino-aprendizagem e de suas expectativas em relação aos demais: o aluno-cliente, o professor-gerente-educador e a instituição de ensino mercantil. Durante um ano realizou-se uma pesquisa qualitativa com alunos e professores de uma pós- graduação lato sensu em uma Instituição de Ensino Superior privada. Os dados foram tratados através de análise de conteúdo. Constatou-se que, por parte dos corpos docente e discentes, há distorções e falta de clareza quanto aos papéis desempenhados por cada elemento, gerando conflitos de interesses e que os papéis socialmente estabelecidos estão profundamente influenciados pela relação comercial do negócio educação, por vezes chocando-se com objetivos pedagógicos da educação.

Palavras-chave: ensino superior, papéis sociais, empregabilidade, mercado de trabalho.

Leia mais: Papéis Sociais no Ensino Superior: Aluno-Cliente, Professorgerente-Educador, Instituição de...

1. Violência contra o Negro

1.1 Histórico

Resgatando o histórico referente ao racismo e a violência contra o negro, iniciamos abordando sobre os primeiros contatos entre conquistadores portugueses e africanos, no século XV, onde é considerado que não houve atritos de origem racial. Os e outros povos da África entraram em acordos comerciais com os europeus, que incluíam o comércio de escravos que, naquela época, era uma forma aceite de aumentar o número de trabalhadores numa sociedade e não uma questão racial. No entanto, quando os europeus, no século XIX, começaram a colonizar o continente negro e as Américas, encontraram justificações para impor aos povos colonizados as suas leis e formas de viver. Uma dessas justificações foi a ideia errônea de que os negros e os índios eram "raças" inferiores e passaram a aplicar a discriminação com base racial nas suas colônias, para assegurar determinados "direitos" aos colonos europeus. Aqueles que não se submetiam era aplicado o genocídio, que exacerbava os sentimentos racistas.

Leia mais: Violência Contra o Negro (Racismo)

Resumo: Este trabalho objetivou identificar características afetivas de um ex morador de rua e sua família atual. Pode-se constatar um encontro transformador entre a convivência com a criminalidade, exclusão, abandono, vícios e uma nova configuração de sentido de vida. Encontramos o ex morador de rua instalado e acolhido junto a uma família, a qual lhe deu a possibilidade de um possível restabelecimento como indivíduo, o sentimento de confiança deteriorado quando na situação de morador de rua, hoje ele saiu dessa estrutura e possui e vivencia uma referência que inclui um circulo de relacionamentos que proporcionando ao mesmo, um lugar reconhecido e aceito na sociedade. O afeto como um sentimento associado a resiliência [1] e a conteúdos representativos na vida, são outras conquistas constatadas nesta pesquisa em função dele ter hoje uma família. Ele era parte de um mundo portador de prerrogativas sociais em sua grande maioria de cunho negativo e hoje possui uma nova perspectiva de vida.

Palavras-chave: afetividade, morador de rua, resiliência

Leia mais: A Relação de Afeto de um Ex-Morador de Rua e Sua Familia Atual

Para Rodrigues (apud Bock, 2001), a psicologia social (P. S.) é “o estudo das manifestações comportamentais, suscitadas pela interação de uma pessoa com outras pessoas, ou pela mera expectativa da interação”. O que se pode inferir a respeito, é que a psicologia social se refere, em linhas gerias, ao estudo das interações sociais, mas devemos nos atentar para o fato, de que a psicologia em si, é construída a partir das interações do individuo.

Partimos então do preceito de que toda a psicologia é social a partir do momento que percebe o ser humano como um todo, sem reduzi-lo as suas patologias, seu desenvolvimento, suas especificidades. Com isso não se busca negar que a psicologia social, tem suas especificidades, ela continua preocupada com as interações e relações sociais e grupais, mas ela percebe que o ser humano é ser reflexivo na história, pois ao mesmo tempo em que é modificado por ela, também a modifica.

Leia mais: Psicologia Social: um Compromisso Social